Reducció de la velocitat...per recaudar diners???

Avui s'ha iniciat la mesura sobre la velocitat...

Per veure la notícia cliqueu aquí

L'aigua a la nostra llar

Última reflexió.

Última reflexió sobre la classe de les noves tecnologies

Vaig plantejar-me la matèria de noves tecnologies, amb la perspectiva de poder fer les classes d’una manera diferent, més atractives pels nois i noies, trobar nous recursos didàctics i aplicar-los, fer que els alumnes participin de les noves tecnologies, acostar-me com a educador al món de les imatges i fer-les servir com a mitjà per l’aprenentatge.
Crec que les noves tecnologies poden ajudar-nos a satisfer algunes necessitats educatives i potenciar l’aprenentatge dels alumnes.

Cal dir que una cosa és la idea , les bones intencions, la preparació prèvia i el profit que personalment pugui treure de les noves tecnologies i una altra la realitat que vas descobrint tant en aspectes positius com de dificultats concretes. Personalment tot m’ha vingut de nou i tal i com he anat resolent els problemes de les pràctiques m’anaven sortint de nous , alguns referents a les pràctiques altres al desconeixement de la pròpia tecnologia .

Hi ha quelcom que no”assumeixo” en aquest món de la informàtica com: la informàtica es així, s’ha penjat, torna a començar, que he fet aquesta vegada?, quin programa he de fer servir si aquest no funciona?, reinicia el sistema, ... etc. Són les típiques frases quan tens un problema o et passa un imprevist però que pots passar-te hores i no resoldre res o bé que en un moment determinat se’m vagui tota la feina a fer punyetes. Moltes vegades la paciència ha estat superada per les dificultats tècniques , però tot i així continuo endavant.

Sóc conscient que encara em falta molt per aprendre i que cada vegada més les noves tecnologies són un present i un futur on els alumnes i els educadors hem d’estar ficats i adaptar-nos.



He aprés alguns recursos que aplicaré amb els alumnes i amb mi mateix per a millorar-los, esperant que entre d’altres coses ens puguin facilitar la nostra tasca educadora en un món de canvis ràpids i continus

Respecte el funcionament de la classe, cal dir que érem molts i amb nivells molt diferents això ha dificultat l’atenció individualitzada que alguns necessitàvem i no ha estat del tot possible. La informació donada ha estat molta i espero digerir-la poc a poc. Personalment les dificultats que he trobat - error x, no funciona el programa, que fer en el cas de ... etc – han estat una traveta a la tasca a fer.

Totes les pràctiques han estat molt encertades, així com les adreces per trobar informació, tant per aplicar a la teva assignatura com a d’altres. M’ha servit i molt per descobrir la necessitat d’estar al dia (o bé intentar-ho) respecte de les noves tecnologies i la seva aplicació en el món de l’educació / aprenentatge .

l'aigua a la nostra llar.

mapa conceptual

NTAE
· Introducció de l’alumne a les NTAE.
· Acompanya el projecte educatiu “curriculum “.
· Es líder, guia i exemple a seguir (prepara per a la vida).
· Fomenta actituds i valors.
· Motiva per a la superació personal.
· Satisfaci les necessitats del coneixement.
· Coordinador dels “sabers”.

Com podem observar” La societat del coneixement” s’ inter-relaciona amb totes les activitat de la nostra vida. La aposta de l’escola i de tota la comunitat educativa ,així com tots aquells que es dediquen al món educatiu/formatiu , preparen per enfrontar-se a la vida avui i pel futur que canvia ràpidament on les noves tecnologies són els nous mitjans de treball.
Com podem veure les realitats familiars ,culturals, econòmiques son cada vegada mes diversos i canviants, és per aquest motiu que els formadors han d’anar canviant els currículums, els mitjans materials i els recursos humans per facilitar la formació dels alumnes i dels propis docents ( formació continua ). El paper del professor queda recollit a la intersecció ( A ) del mapa conceptual anterior.

Recorregut autobiogràfic sobre les tecnologies

Sóc d’una altra generació molt anterior a la vostra. Van començar a tenir noves tecnologies: la televisió, la rentadora,...i van revolucionar la meva vida i la de tota la família. Però no penseu que va ser tasca fàcil aconseguir aquelles tecnologies, per què els costos eren massa elevats per a l’economia familiar. El telèfon poc a poc va passar de ser un luxe a una necessitat per connectar amb els amics, els familiars, la feina i així mantenir les relacions socials. Però, la veritable invasió la visc amb els meus fills i la societat de consum.
L’altre dia vaig fer una recerca de la tecnologia que disposem a casa nostra, i em vaig quedar sorprès.
Us faré una relació, sense cap ànim d’ofendre a ningú: càmeres digitals, despertadors electrònics, telèfons ( mòbil i fixa ), les televisions ( analògica i una altra amb TDT i de plasma que fem servir de pantalla per l’ordinador ), la Wii, la Play station 3, les DS ( una per cada fil ), la ràdio ( a la cuina ) i la game boy ( que ja els hi ha quedat desfasada ), el microones, etc... que veritablement ens fan una vida més còmoda però molt cara i difícil de mantenir.

Si entenem les noves tecnologies com a tècniques que afavoreixen una millora en la qualitat de vida, cal afegir a més de les artefactes, les simbòliques gracies a les quals puc conduir i he aprés a llegir i escriure, les organitzatives gracies a les quals som persones sociables i respectuoses vers als altres ,i com no les biotecnologies gracies a les quals podem millorar la nostra salut (medicaments, psicòlegs, etc ).

Miguel Navarro Escriche
Grupo T2B

tecnoautobiografia